وزير التعليم للمعلمين: تطبيق التعلم القائم على المشروعات والتوعية

قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عبر حسابه الرسمي علي موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك، إن التعلم القائم على المشروعات والمهارات الحياتية هي مصطلحات زاد استخدامها مع تطبيق المنظومة التعليمية الجديدة.

وأضاف وزير التعليم، ونظراً لما لهما من أهمية بالغة تقوم Discovery Education مع بنك المعرفة المصري يوم الأربعاء الموافق التاسع والعشرون من سبتمبر في الخامسة مساء بالعرض والتحليل للمعلمين وأولياء الأمور في ورشة عمل بعنوان " كيفية استخدام التعلم القائم على المشروعات والتوعية بضرورة تطبيقه وأثره على المهارات الحياتية " للاشتراك والتسجيل من خلال بنك المعرفة المصري اضغط على الرابط التالي: اضغط هنا 

يذكر أن أصدر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قرار وزاري، تضمن نظام جديد لاختبارات طلاب الصف الرابع من المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2021/2022 .

وجاء نظام الاختبارات الجديد مقسم الى ثلاث اختبارات في الفصل الدراسي الواحد.
الاختبار الأول يأتي بعد مرور شهر من بدء الدراسة
الاختبار الثاني ويأتى بعد مرور الشهر الثاني من بدء الدراسة .
الاختبار الثالث يكون في نهاية الفصل الدراسي .
ويحصل الطالب على مجموع درجات الاختبارات الثلاثة في نهاية الفصل الدراسي
واكد القرار علي ان تُطبق الاختبارات ثلاث مرات في كل فصل دراسي؛ بحيث يُطبق الاختبارين الأول والثاني نواتج التعلم المستهدفة فى الفترة الزمنية المخصصة لكل منهما على حدة (الشهر الأول والشهر الثاني من الفصل الدراسي)، والاختبار النهائي على نواتج التعلم للفصل الدراسي بالكامل.

وحول المهام الأدائية، أكد القرار أنها تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات، وهي تقدم دليلاً على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي، بحيث تمثل مهامًا قصيرة يمكن للطالب الانتهاء منها في زمن قدره حصتين دراسيتين يوزع خلالهم المعلم علي الطلاب عددًا من المهام المتعلقة بالمقرر الدراسي، يختار الطالب واحدة من هذه المهام.