طلاب يبتكرون برنامجًا يتيح استخدامًا آمنًا للذكاء الاصطناعى

ابتكر طلاب كلية الهندسة بجامعة المنصورة، نموذجًا لتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعى فى العملية التعليمية، يتيح الابتكار الجديد، إنشاء قصص تفاعلية مخصّصة للأطفال.. يكون الطفل فيها بطل القصة وفقًا لاهتماماته وسماته الشخصية وقدراته، بما يسهم فى تعزيز التفاعل مع المحتوى التعليمى وتنمية مهارات القراءة وترسيخ حب الاطلاع بأسلوب حديث وجاذب، إلى جانب إمكانية توظيفه كأداة داعمة لمنصات التعلم الرقمي.

حقق 3 من طلاب الجامعة، المركز الأول فى مسابقة الذكاء الاصطناعى ضمن فعاليات قمة الأقصر للأمن السيبرانى والذكاء الاصطناعى كإنجاز جديد فى مجال الابتكار التكنولوجى لطلاب الجامعة، وتزداد أهميته أنه جاء بمشاركة جادة فى واحدة من أبرز الفعاليات المتخصصة فى الأمن السيبرانى والذكاء الاصطناعى على مستوى الجامعات المصرية والذى عُقد بمشاركة واسعة من المؤسسات الداعمة لمنظومة التحول الرقمي.
الطلاب المبتكرون هم: على إبراهيم منير الطالب ببرنامج الهندسة الصناعية بكلية الهندسة، وعمر محمد كمال بكلية الحاسبات والمعلومات، وهبة طارق جودة ببرنامج هندسة الحاسبات والاتصالات، وجاء الفوز عن مشروعهم «حكايات».
تقول د.عبير توكل مدير برنامج الذكاء الاصطناعى بكلية الهندسة، إن المشروع الذى ابتكره الطلاب يمثل نموذجًا جديدًا ومبتكرًا فى الاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعى فى العملية التعليمية.. مؤكدةً أن الجامعة تحرص على توفير منصات تنافسية وتدريبية تُسهم فى صقل مهارات الطلاب وتحفيزهم على تحويل أفكارهم إلى مشروعات تطبيقية قادرة على المنافسة فى المحافل العلمية والتكنولوجية.
ويقول الطالب على إبراهيم منير، إنه حرص مع زملائه أعضاء الفريق البحثى على أن يكون النموذج المبتكر متسقًا مع ميول الأطفال وحمايتهم من التعامل غير الآمن مع الذكاء الاصطناعى واستغلال قدراتهم وأوقاتهم بما ينمى مهاراتهم وترسيخ كل القيم الإيجابية فى نفوسهم.
ويشير د.شريف البدوى عميد كلية الهندسة إلى أن ما قام به الطلاب يعكس المستوى المتميز لطلاب الكلية، ويؤكد على فاعلية البرامج التعليمية والتدريبية التى تواكب أحدث التطورات فى مجالات الذكاء الاصطناعى والتكنولوجيا الرقمية، ويجسد قدرة طلاب الكلية على تحويل المعرفة النظرية إلى تطبيقات عملية مبتكرة قادرة على المنافسة.
من جهته أشاد د.شريف خاطر رئيس جامعة المنصورة، بهذا الإنجاز الذى يعكس تميّز طلاب الجامعة وقدرتهم على الابتكار والمنافسة فى المجالات التكنولوجية المتقدمة، مؤكدًا أن الجامعة تولى اهتمامًا كبيرًا بدعم المشروعات الطلابية المبتكرة وربط العملية التعليمية بالتطبيقات العملية فى ضوء توجهات الدولة نحو التحوّل الرقمى ودعم الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي.