التعليم قضية أمن قومي.. كيف تخطط الدولة لبناء أجيال المستقبل؟

عكس مؤتمر «استشراف مستقبل مصر في التعليم» بوضوح حجم التحول الذي تشهده منظومة التعليم المصرية، في إطار رؤية الدولة لبناء الإنسان وتأهيل الأجيال الجديدة لمواكبة المتغيرات العالمية، إذ حملت تصريحات الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، خلال المؤتمر رسائل مهمة بشأن تطوير التعليم، ودعم المعلمين، والتوسع في التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، بما يعزز بناء نظام تعليمي عصري قادر على إعداد كوادر مؤهلة تنافس في سوق العمل المحلي والدولي.

◄ معركة تنموية شاملة عنوانها بناء الإنسان

من جانبه، قال المهندس حازم الجندي، عضو مجلس الشيوخ، وعضو الهيئة العليا لحزب الوفد، إن مؤتمر «استشراف مستقبل مصر في التعليم» بحضور رئيس مجلس الوزراء، ووزير التعليم وعدد من الوزراء، بعث برسائل مهمة تعكس حجم التغيير الحقيقي الذي تشهده منظومة التعليم المصرية، مؤكدًا أن الدولة تخوض معركة تنموية شاملة عنوانها الأساسي بناء الإنسان المصري وتأهيل الأجيال الجديدة لمواكبة المتغيرات العالمية المتسارعة.

اقرأ ايضا| مدبولي: الدولة المصرية تنظر إلى التعليم باعتباره قضية أمن قومي

وأوضح الجندي، في بيان له، أن حديث الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، أكد بوضوح أن القيادة السياسية تعتبر التعليم مشروعًا وطنيًا يرتبط بشكل مباشر بمستقبل الدولة وقدرتها على تحقيق التنمية والاستقرار، مشيدًا بتأكيده على دعم المعلمين وتحسين أوضاعهم المعيشية باعتبارهم العنصر الأهم في صناعة الوعي وتطوير الشخصية المصرية.

ولفت أن ما طرحه رئيس الوزراء بشأن التوسع في إنشاء المدارس وتقليل كثافات الفصول وتحسين مؤشرات القراءة والكتابة يعكس وجود نتائج ملموسة على أرض الواقع، مشيرًا إلى أن استمرار الدولة في ضخ الاستثمارات داخل قطاع التعليم يعكس قناعة راسخة بأن بناء العقول لا يقل أهمية عن تنفيذ المشروعات القومية الكبرى.

◄ التكنولوجيا الحديثة ضرورة حتمية لإعداد الشباب

وأشار عضو مجلس الشيوخ، إلى أن كلمة وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف كشفت عن رؤية متطورة تستهدف نقل التعليم من مرحلة الحفظ والتلقين إلى مرحلة التفكير وبناء المهارات، خاصة مع الاهتمام بالتكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي والبرمجة، وهي أدوات أصبحت ضرورة حتمية لإعداد شباب قادر على المنافسة في سوق العمل العالمي.

وأكد المهندس حازم الحندي، أن الإشادات الدولية التي شهدها المؤتمر، وفي مقدمتها إشادة منظمة اليونيسف، تمثل اعترافًا دوليًا بأن مصر تسير بخطى ثابتة نحو تطوير منظومة تعليمية حديثة وعادلة، لافتًا إلى أن نجاح أي دولة في المستقبل يرتبط بقدرتها على إعداد كوادر مؤهلة علميًا وفكريًا، وهو ما تعمل عليه الدولة المصرية حاليًا من خلال استراتيجية متكاملة تستهدف بناء جيل يمتلك العلم والوعي والانتماء الوطني.

◄ التعليم قضية أمن قومي والذكاء الاصطناعي نقلة نوعية

من جانبها، أكدت الدكتورة غادة البدوي، أمين سر لجنة التعليم والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ، أن مؤتمر «استشراف مستقبل مصر في التعليم» عكس حجم الجهد الذي تبذله الدولة المصرية في ملف تطوير التعليم، مشيرة إلى أن الرسائل التي تضمنتها كلمات الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، ومحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أكدت أن التعليم أصبح قضية أمن قومي ومحورًا رئيسيًا في مشروع بناء الجمهورية الجديدة.

وقالت في بيان لها، إن تأكيد رئيس الوزراء على أن الاستثمار الحقيقي يبدأ ببناء الإنسان يعكس رؤية استراتيجية واضحة للدولة، خاصة في ظل استمرار توجيه الاستثمارات لقطاعي التعليم والصحة رغم التحديات الاقتصادية العالمية، مؤكدة أن تطوير التعليم لم يعد رفاهية بل ضرورة لبناء اقتصاد قائم على المعرفة والابتكار، وقادر على مواكبة التحولات التكنولوجية المتسارعة.

وأشادت أمين سر لجنة التعليم والاتصالات بمجلس الشيوخ بما عرضه وزير التربية والتعليم من خطوات تنفيذية لتطوير المنظومة التعليمية، خاصة ما يتعلق بتحديث المناهج، والتوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وإدخال البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن العملية التعليمية، معتبرة أن تلك الإجراءات تمثل نقلة نوعية حقيقية تؤسس لجيل يمتلك مهارات المستقبل ويتوافق مع احتياجات سوق العمل المحلي والدولي.

◄ التوسع في برامج التدريب والتأهيل

وأضافت الدكتورة غادة البدوي أن الإشادات الصادرة عن منظمة «اليونيسف» والشراكة العالمية من أجل التعليم تؤكد أن مصر تسير بخطوات ثابتة في مسار إصلاح التعليم، لافتة إلى أن المؤشرات التي تم الإعلان عنها خلال المؤتمر، ومنها ارتفاع نسب الحضور المدرسي وانخفاض كثافات الفصول وتحسن مهارات القراءة والكتابة، تمثل نتائج إيجابية تعكس نجاح الدولة في استعادة فاعلية العملية التعليمية داخل المدارس.

وأكدت أن نجاح أي خطة لتطوير التعليم يرتبط بشكل مباشر بالمعلم المصري، مشيدة بتأكيد الحكومة على تحسين أوضاع المعلمين المعيشية والمهنية، إلى جانب التوسع في برامج التدريب والتأهيل، وهو ما يعزز قدرة المعلم على قيادة عملية التطوير وترسيخ قيم الإبداع والانضباط داخل المدارس.

واختتمت الدكتورة غادة البدوي تصريحاتها بالتأكيد على أن المرحلة المقبلة تتطلب استمرار التعاون بين الحكومة والبرلمان والمؤسسات الدولية والمجتمع المدني، لضمان استدامة الإصلاح التعليمي وتحقيق مستهدفات الدولة في بناء نظام تعليمي عصري وتنافسي، قادر على إعداد أجيال تمتلك أدوات المستقبل وتسهم في دعم مسيرة التنمية الشاملة في مصر.