د. جودة غانم: المعاهد الخاصة تمثل ركيزة أساسية فى منظومة التعليم العالى| حوار

د. جودة غانم
د. جودة غانم


خطوات كبيرة قطعتها وزارة التعليم العالى للارتقاء بجودة التعليم بالمعاهد العليا الخاصة والفنية، وقرارات مهمة اتخذها د. أيمن عاشور وزير التعليم العالى خلال الأعوام الماضية، ونجح قطاع التعليم بالوزارة بالبدء فى تطوير لوائح المعاهد والنظام الدراسى بها، ولم تتوقف عجلة التطوير، حيث شهدت خطوات ملموسة أوائل 2025، ولرصد أهم ما يجرى داخل قطاع المعاهد، يقدم د. جودة غانم رئيس قطاع التعليم بوزارة التعليم العالى، أمين المجلس الأعلى لشئون المعاهد إجابات للأسئلة المهمة، وإلى نص الحوار..

اقر أ أيضًا | وزير التعليم العالي يشهد احتفالية إطلاق دبلوم إعداد معلم «التوكاتسو»

بداية.. ما أبرز الخطوات التى تمت لتطوير أداء المعاهد؟


- المعاهد الخاصة تمثل ركيزة أساسية فى منظومة التعليم العالى، حيث تضم ١٨٠ معهدًا يدرس بها أكثر من ٩٠٠ الف طالب وطالبة، لهذا انتهينا من إعداد أول خريطة تفصيلية بالمعاهد العليا الخاصة، موزعة على محافظات الجمهورية، والتى كشفت مواطن القوة والضعف داخل المنظومة، وربط البرامج الدراسية بوظائف المستقبل، كما تم تفعيل التصنيف الذى يكشف قدرات المعاهد على استيعاب الطلاب، وذلك بناءً على الإمكانات المادية والبشرية وحصولها على الجودة والاعتماد المؤسسى من عدمه، حيث بلغ عدد المعاهد الحاصلة على الاعتماد المؤسسى ٣٣ معهدًا.

حدثنا عن الآليات الجديدة لتعيين عمداء المعاهد؟
- لأول مرة فى تاريخ المعاهد العليا الخاصة، تم صدور 90% من القرارات الوزارية لتعيين عمداء المعاهد قبل بداية العام الدراسى مع حُسن اختيار العمداء بالإجراءات الجديدة (ترشيح 3 عمداء) ، لابد أن أشكر جميع أعضاء اللجان على حسن تعاونهم وإنجاز الأعمال دون الحصول على أتعاب.

ماذا عن القرارات المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة داخل المعاهد؟
- صدرت 95% من القرارات الوزارية لترقية أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة قبل بداية العام الدراسى، كما صدرت 95% من القرارات الوزارية لتعيين أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة قبل بداية العام الدراسى.

كيف تعاملتم مع ملف الطلاب المفصولين بسبب الـGPA؟
- تم تحديد مواعيد لإعداد المقاصات واستلامها من المعاهد ومراجعتها من خلال لجنة وزارية مكونة من وكلاء كليات الجامعات الحكومية فى التخصصات المختلفة لإنهائها قبل نهاية شهر أكتوبر لاستقرار الطلاب مع بداية العام الدراسى، كما تم تحديد معايير موحدة لقبول وتحويلات المناظر وغير المناظر الطلاب بالمعاهد لجميع التخصصات، وتم أيضًا وضع حلول لمشاكل الطلاب المفصولين الذين لم يحققوا GPA المطلوب.

ما أغرب الظواهر التى تكشفت أمامكم.. وكيف تعاملتم معها؟


- من أهم القرارات، هو تطهير المعاهد من بعض الشخصيات التى كان مثار جدل واستياء، فمن أغرب الظواهر وجود شخص واحد يجمع عضوية مجلس إدارة حوالى 20 معهدًا منتشرة فى جميع أنحاء الجمهورية، وكانت هناك شكاوى من عدد كبير من أصحاب هذه المعاهد ذاتها بأن له مصالح شخصية ونفوذًا، تصل إلى ابتزاز هذه المعاهد!!، ولدى الكثير فى هذا الشأن ليس وقت الإعلان عنه ولكن الأهم هو استقرار المعاهد.

ماذا عن آليات اختيار قيادات المعاهد الفنية؟


- تم اختيار لجنة من الوزارة مكونة من عدد 2 أستاذ دكتور ومستشار قانونى لمعالى الوزير وهذه اللجنة تعمل بدون مكافأة، تم فتح باب الترشيح للموظفين من الدرجة الأولى ( أ ) من داخل وزارة التعليم العالى فقط لشغل هذه الدرجات ومن حق المدير الحالى للكلية أو المعهد الترشح أيضًا، تقدم لشغل وظيفة مدير الكلية التكنولوجية عدد 27 موظفًا، وتقدم لشغل وظيفة مدير المعهد عدد 125 موظفًا، وجميع العاملين بالمعاهد سعداء بهذه الطريقة لاختيار المدراء (اختيار الأصلح من خلال لجنة ذى خبرة) بعيدًا عن الوساطة أو المحسوبية التى تؤلم البعض (من هم ضد التطوير والتطهير).