تنطلق امتحانات شهر أكتوبر في المدارس الأسبوع المقبل لصفوف النقل من الرابع الإبتدائي حتى الثانى الثانوى، حيث أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، بقيادة أيمن موسي، مدير المديرية، جدول امتحانات شهر أكتوبر لطلاب صفوف النقل والتي من المقرر انطلاقه الاسبوع القادم.
جدول المرحلة الإبتدائية
الاحد ٢٩ اكتوبر مادتي اللغة العربية والتربية الدينية
الاثنين ٣٠ اكتوبر مادتي المهارات والرياضيات
الثلاثاء ٣١ اكتوبر مادتي العلوم وict
الاربعاء ١ نوفمبر مادتي الدراسات وEOL
الخميس ٢ نوفمبر مادتي لغة ثانية وEAL
جدول المرحلة الإعدادية
الاحد ٢٩ اكتوبر مادة اللغة العربية
الاثنين ٣٠ اكتوبر مادة الرياضيات
الثلاثاء ٣١ اكتوبر مادة اللغة الانجليزية
الاربعاء ١ نوفمبر مادة العلوم
الخميس ٢ نوفمبر مادتي الدراسات الاجتماعية واللغة الثانية
جدول المرحلة الثانوية
الأحد ٢٩ اكتوبر للصف الاول الثانوي مواد اللغة العربية والتاريخ ، الفلسفة ، لغة ثانية ، تربية مهنية
الإثنين ٣٠ اكتوبر للصف الثاني الثانوي ، مواد عربي ، فلسفة ، مواطنة ، جبر ( علمي، ادبي) ، مهنية
الثلاثاء ٣١ اكتوبر للصف الاول الثانوي، مواد ( كيمياء، جغرافيا، احياء، وطنية ، دين
الأربعاء ١ نوفمبر للصف الثاني الثانوي، مواد كيمياء، تاريخ ، تطبيقات ، علم نفس، لغة ثانية ،احياء .
الخميس ٢ نوفمبر للصف الأول الثانوي مواد الرياضة، فيزياء، انجليزي،حاسب الي .
الأحد ٥ نوفمبر للصف الثاني الثانوي مواد فيزياء، جغرافيا، انجليزي، دين ، حاسب الي .
يذكر ان حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، طرق تقييم الطلاب فى النظام الجديد للتعليم 2.0، بالصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائى، وفقا للقرار الذي أصدره الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ،امس، بشأن نظام الدراسة والتقييم لطلاب الصفوف (الرابع والخامس والسادس) من الحلقة الابتدائية.
أولا : طريقة الاختبارات :
وتنقسم إلى ثلاثة اختبارات في الفصل الدراسي الواحد، الاختبار الأول يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الأول، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في تلك الفترة الزمنية فقط، أما الاختبار الثاني فيستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الثاني ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في تلك الفترة الزمنية، ويخصص لعقد كل اختبار من الاختبارين السابقين فترة دراسية واحدة، ويتم ذلك تحت ملاحظة المعلم في الأسبوع الأخير من الشهر، أما الاختبار النهائي فيعقد في نهاية كل فصل دراسي ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في الفصل الدراسي كاملا، ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع الدرجات الثلاث.
ثانيا : قياس المهام الادائية :
وهي تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات وتقدم دليلا على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسى، ويتم تنفيذ المهام الأدائية من خلال مهام قصيرة يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره فترة دراسية، ويوزع المعلم على الطلاب عددا من المهام المتعلقة بالمقرر الدراسي، ويختار الطالب واحدة منها، بحيث ينتهي منها خلال الفترة المحددة، مع مراعاة تقديم المعلم الدعم اللازم لطلابه في اختيار المهام المناسبة لميولهم.
ويخصص درجات للمهام الأدائية 35 درجة لكل مادة توزع على التخطيط الجيد 5 درجات وجدية العمل 5 درجات والمنتج النهائي 25 درجة.
ثالثا: المواظبة والحضور المدرسي:
يتم تخصيص درجات تمنح للطلاب على المواظبة والحضور بواقع 5 درجات بكل مادة لانتظام حضور الطلاب إلى المدرسة، ويستحق الطالب 5 درجات في حالة مواظبته على الحضور إلى المدرسة، وتغيبه أحيانا 3 أيام بعذر مقبول، ويستحق الطالب 3 درجات في حالة مواظبته على الحضور إلى المدرسة وتغيبه أحيانا بدون عذر، ويستحق الطالب درجة واحدة في حالة تغيبه كثيرًا بدون عذر.
رابعا : مقرر القيم واحترام الاخر:
يتم تقييم الطلاب فى مادة أو مقرر القيم واحترام الآخر، حيث يقيم المعلم أداء طلابه وفقا لمعدلات الأداء، من خلال إجراء تقويم تكويني.
خامسا: مقررات الانشطة :
يتم تقييم الطلاب فى مقررات التربية الفنية والتربية البدنية والصحية والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسو، حيث يقيم المعلم أداء الطلاب وفق نواتج التعلم الخاصة بكل مادة التي يتضمنها المنهج الدراسى.
سادسا : تقييم المتعلم بالالوان :
يتم التعبير عن نتيجة تقييم المتعلم في صورة أربعة ألوان، تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، وعن طريق الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه على النحو حيث إن اللون الأزرق يوضح أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات المطلوبة من ( ٨٥ إلى ١٠٠)، واللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة من ٦٥( لأقل من ٨٥)، واللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم من ( ٥ لأقل من ٦٥)، واللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال في حاجة إلى الكثير من الدعم (من ١ لأقل من ٥٠).
ويراعى عند تقدير درجات الطالب، وإعلان النتيجة النهائية للعام الدراسي أن تحسب درجة الطالب في المقرر الدراسي الواحد طبقا لنظام التقييم وأدواته المشار إليه في هذا القرار، ومجموع الدرجات لكل المقررات متساوية، وتحسب من (١٠٠) درجة، وتعطى للطالب في صورة ألوان، كما يتم حساب درجات الطالب من خلال احتساب المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين للمادة، وفق المعادلة التالية: مجموع درجات الفصل الدراسي الأول + مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني = الدرجة النهائية للمادة، على أن يتم تحويل الدرجات إلى ألوان، ويشترط لنجاح الطالب الحصول على ٣٠٪ على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة من مواد الامتحان، وينتقل الطالب إلى الصف الدراسي الثاني، في حالة اجتيازه المقررات الدراسية من اللون الأصفر إلى اللون الأزرق، وفي حال حصول الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية، يعقد له اختبار الدور الثاني، فإذا استمر حصوله على اللون الأحمر، يعد راسبًا، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى، ويتم تقييم الطلاب الذين سيعقد لهم اختبار الدور الثاني فيما درسوه في الفصلين الدراسيين معا، عن طريق الاختبارات فقط ، وتعلن النتيجة في الفصلين الدراسيين الأول والثاني عن طريق الألوان السابق توضيحها وليس من خلال الدرجات، ويوضع أسفل إخطار النجاح نتيجة تقييم الطالب من المعلم رائد الفصل لمختلف الجوانب الشخصية والسلوكية، وتتضمن رصد نقاط التميز وتشخيص جوانب الضعف، إلى جانب نتيجة تقييم الميول والاتجاهات.
