قال الدكتور محمد رمضان رئيس المركز القومي للامتحانات في الورشة التي أقامتها وزارة التربية والتعليم صباح اليوم بعنوان تعزيز مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية أنه تم إجراء دراسة على عينة قوامها ١٢٣١٤ تلميذا يمثلون ٢٤٥ مدرسة ومعهد ممن أنهوا دراسة الصف الرابع الابتدائي وروعى فيها التمثيل التام للمجتمع الاصلى من حيث نوعية التعليم والمدارس والجنس والمستوى الاجتماعي والاقتصادى كما طبق الاستبيان على ٤٩٠ معلما ممن درسوا اللغة العربية والرياضيات لهؤلاء التلاميذ و٢٤٥ مديرا ممن يقوم بعملهم في المدارس التي شغلتها عملية التطبيق وكان الغرض من الاستبيان هو جمع بيانات عن السياق التعليمى وتم تحديد أربع مستويات متدرجة تصف الأداء المتوقع من التلاميذ الذين أتموا دراسة الصف الرابع الابتدائي.
أكد رمضان أنه بالرغم من تطوير المناهج وإشادة خبراء المناهج التعليمية داخل وخارج مصر إلا النتائج التعليم جاءت عكس التوقعات، مشيرا إلى أن نتائج استيعاب الطلاب للمناهج المطورة جاءت أقل من 2%، وأرجع ذلك لعدة أمور عجز المعلمين عدم تدريبهم التدريب الكافي، كثافة الفصول المستوى الثقافى والاجتماعى للأسرة، وأضاف أن النتائج أثبتت أن الإناث أكثر استيعاب وقابلية لتطوير المناهج الجديدة أكثر من الذكور.
أشار رمضان، إلى أن محافظتي المنيا وقنا أكثر من 80% من الطلاب دون المستوى أقل نسبة فى المحافظات بعد التطوير، وأرجع ذلك المستوى الاجتماعى للأسرة، فيما بلغ تقييم مستوى طلاب محافظة القاهرة 15%.
