تنحى هذه الدراسة منهجًا نقديًا وسطًا يمزج بين الاستجابة لمُتطلَّبات المنهج العلمى الصارمة، والاستجابة لحاجة المثقف العام فى القراءة، والتمتُّع، والمشاركة فى الحوار؛ مما يخرج بها عن بعض ملامح الجفاف التى يمكن أن تستغلق بسببها على القارئ العام.
وأحيانًا على القارئ المتخصص، ويبعد بها فى الوقت ذاته عن دائرة الدراسات الانطباعية السريعة التى لا تقدم بين يدَيْ نتائجها أُسُسًا تحليلية راسخة؛ إذ إنها تتناول الخطاب الشعرى للطفل عند فاروق شوشة بتحليله وفقًا للمستويات الصوتية والصرفية والمعجمية والدلالية، إضافة إلى إلقاء الضوء على ما تضمنه ذلك الخطاب من قيم ومضامين تتساوق ومنظومة القيم الثقافية التى وضعها متخصصو دراسات أدب الطفل وثقافته.
ومن ثم فإن هذه الدراسة يمكن أن تسهم فى تقديم إضافة جديدة إلى قائمة الإنتاج النقدى عن تراث شاعرنا الكبير فاروق شوشة، وتسليط الضوء النقدى على الخطاب الشعرى لشعر الطفولة عامَّة، الكتاب الذى يضم هذه الدراسة صدر مؤخرًا عن الهيئة المصرية العامة للكتاب للناقد والباحث محمد مصطفى غنايم.
إقرأ ايضا | أبرزهم خيرى شلبي وفاروق شوشة.. بيرم في عيون الآخرين
