نائب وزير التعليم يشارك في المؤتمر الدولي لكلية الطب بعين شمس

 رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم
رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم

يشارك الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون المعلمين، في المؤتمر الدولي لكلية الطب بجامعة عين شمس، والذي يعقد اليوم الأربعاء تحت عنوان، " التعليم والتحويل الرقمي" .

وكان قد أكد الدكتور رضا حجازي، نائب وزير التربية والتعليم لشؤون المعلمين، ضرورة مشاركة الطلاب في تشكيل مناهج الدراسية، موضحًا أن المعلم مرشد وموجه في العشرین سنة القادمة، والطلبة سيكونون أكثر استقلالية في عملية تعلمهم، وسيصبح التوجيه والإرشاد أساسيًا لنجاح الطلبة،لافتًا إلى أن المعلمين سيشكلون  نقطة مركزية في توجيه الطلبة للمعلومات الأساسية بين الكم الهائل من المعرفة ليشقوا طريقهم من خلالها.

وقال نائب وزير التعليم، إن مهارات التعلم لن تقتصر على الورق، بل سترتكز على أداء الطلاب في مجالهم.

وأوضح د.حجازي، أن المناهج لم تعد المناهج الجاهزة والمفروضة من مستويات أعلى مناسبة للجيل القادم بل يجب أن تكون المناهج عبارة عن بناء اجتماعي متجدد ومفتوح السیاق، ويشارك في إعداده وبناءه الطلاب والمعلمين وتخاطب علوم المستقبل وريادة الأعمال
بحيث يتم التحرر من الزمان والمكان إتاحة فرص متعددة للتعلم خلال أيام الدراسة، وستكون هناك أوقات مختلفة، وأماكن متعددة، لافتاً إلى أن أدوات التعلم الإلكتروني توفر فرصًا للتعلم عن بُعد، وللتعلم الذاتي، مشيرًا إلى أن الفصول الدرّاسية ستصبح مقلوبة بمعنى أن الجزء النظري من المنهج سيتم بالفصل، بينما الجزء العملي يجب أن يدرس وجهاً لوجه وبشكل تفاعلي.

وتابع نائب وزير التعليم، أن تفريد التعلم والإسراع التعليمي و توفير أدوات تعليم تتوافق مع قدرات الطلاب وسيصبح الطلبة معززین بشكل إيجابي خلال عملية التعلم الفردية، وأن يتعلم كل متعلم وفق سرعته في التعلم.

ولفت د.حجازي، أن الطلاب سوف يصبحون مشاركين أكثر و أكثر في تشکیل مناهجهم الدراسية، فلكي يتم الحفاظ على منهج متسم بالمعاصرة والحداثة والفائدة لابد من مشاركة المهنيين والطلبة في إعداده على حد سواء، وانتقاد الطلبة لمحتوى مناهجهم واتساقها أمرًا لابد منه لكل المناهج الدارسية، موضحاً أن المعلم مرشد وموجه في العشرین سنة القادمة، والطلبة سيكونون أكثر استقلالية في عملية تعلمهم، وسيصبح التوجيه والإرشاد أساسياً لنجاح الطلبة، لافتًا إلى أن المعلمين سيشكلون نقطة مركزية في توجيه الطلبة للمعلومات الأساسية بين الكم الهائل من المعرفة ليشقوا طريقهم من خلالها.