طرحت داليا الحزاوي، مؤسسة جروب ائتلاف أولياء أمور مصر، استبيانا على أولياء الأمور عبر الجروب، قائلة: "استعديتوا ازاي للأسئلة المقالية لامتحان نصف العام للصف الأول والثاني الثانوي" ؟
وقد لاقى الاستبيان تجاوبا من أولياء الأمور ، فأجمع أغلبهم أن مدارسهم لم تقم بتدريبهم علي مثل هذه النوعية من الأسئلة
فقالت ولي الأمر : الأولاد فى أولى ثانوى هيمتحنوا بعد أسبوعين ومافيش تدريب على التاب اللى المفروض هيستخدموه وكمان بالاضافه للامتحان هيفتحوا منه الكتب والمفروض يتدربوا على كل حاجه لوحدها وعلى الاتنين مع بعض .
وأضافت أخرى: "فعلا الولاد تايهين و مش فاهمين يتعاملوا ازاى مع التابلت و لو فتحوا المنهج منه اثناء الامتحان ما كده ممكن الامتحان يتقفل.. هما لم يتم تدريبهم على أى شئ فيه".
اقرأ أيضا| التعليم»: 103 آلاف طالب بالثانوي الفني يستفيدون من التغذية المدرسية
وقالت ولية أمر أخرى: الولاد مش عارفين الأسئلة المقالية هتكون إزاي وعبارة عن اية ومفيش حد دربهم عليها والسنة اللي فاتت لماكانوا في أولي ثانوي مكنش الامتحانات فيها مقالي والمشكلة انه قبل الإمتحانات باسبوع يحدث تغيير مفاجيء لنمط الأسئلة وأولادنا مدربوش عليها".
وأشارت الحزاوي: "أنه يجب على المدارس مساعدة طلاب الصف الاول والثاني الثانوي علي التدريب علي الاسئلة المقالية في جميع المواد و الاهتمام بتنشيط ذاكرة الطلاب في كتابة مواضيع التعبير والترجمة".
وأضافت الحزاوي : "أننا نرجو من الوزارة الاهتمام بتدريب الطلاب علي كيفية تصفح الكتب الالكترونية من التابلت وتقسيم الشاشة وكيف يتم ذلك اثناء الامتحان من خلال فيديوهات مبسطة يتم نشرها".
ونرجو من الوزارة تحميل امتحانات استرشادية للطلاب على التابلت كنوع من التجربة للطلاب على كيفية الإجابة وتصفح الكتب الإلكترونية لكي يستطيع الطالب من خلالها معايشة أجواء الامتحان.
وكانت وزارة التربية والتعليم، أعلنت أنه تقرر احتواء الامتحان على قسمين، أحدهما "إلكترونى" يتم تصحيحه إلكترونيا من اسئلة متعددة الاختيارات ويمثل 70% تقريبا من درجة المادة، والثاني "مقالي ورقى" يتم وضعه من قبل المديرية أو الإدارة التعليمية ويمثل باقي الدرجة للمادة (30٪) ويتم تصحيحه من قبل معلمي المدارس.
