للمعلمين وأولياء الأمور.. وزير التعليم: تعرفوا على أهمية التعلم الرقمي الثلاثاء المقبل عبر «York Press»

وزير التعليم
وزير التعليم

وجه الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، رسالة لكل المعلمين وأولياء الأمور والطلبة والمختصين، للانضمام الآن لورش العمل York Press من خلال بنك المعرفة المصري.



وأكد وزير التعليم ، عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي "فيسبوك": "علي التعرف على أهمية التعلم الرقمي ودور وماهية مصادر يورك بريس المختلفة لدعم طلاب المرحلة الابتدائية يوم الثلاثاء ٢ نوفمبر الساعة ٦:٠٠ مساءً".
https://www.ekb.eg/events?event=154978631showd&month=11&year=2021

وأشار د.شوقي، إلى التعرف على نظام الفصل المقلوب وأهميته وكيفية استخدام مصادر وكتب الفراشة خلاله، يوم الاثنين ١٥ نوفمبر الساعة ٦:٠٠ مساءًً:
https://www.ekb.eg/events?event=154982283showd&month=11&year=2021

وأضاف: "تعرف على أصل المعاجم المختلفة ورحلة تطورها عبر الزمان ومن يحتاج لها بالأساس ولماذا في ورشة العمل (المعجم الإلكتروني - رفيقك الدائم) من يورك بريس، يوم الاثنين ٢٩ نوفمبر الساعة ٦:٠٠ مساءً:
https://www.ekb.eg/events?event=154982511showd&month=11&year=2021

وتابع: "سجل الآن وسيصلك رابط المحاضرة على البريد الإلكتروني المسجل به عبر ورشة بنك المعرفة المصري".
 

وكان قد أصدر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كتابًا دوريًا بشأن نظام التعليم والمقررات الدراسية للصف الرابع الابتدائي، وذلك وفي إطار حرص الوزارة على مصلحة أبنائنا الطلاب من خلال تنظيم العمل وتوحيد الإجراءات ونظرًا لكثرة التساؤلات التي ترد للوزارة.


ونص الكتاب الدوري على أن يتم دمج اختباري الشهر الأول والثاني من الفصل الدراسي الأول معًا لطلاب الصف الرابع من الحلقة الابتدائية ــ هذا العام فقط ــ ويكون في المقرر الدراسي الذى تم تدريسه خلال تلك الفترة ويٌعقد على مستوى المدرسة، دون المساس بنظام التقييم الوارد بالفقرة الأولى من المادة الثامنة بالقرار الوزاري رقم (133) بتاريخ 21/9/ 2021.


وأضاف: "يٌعقد اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول في الموعد المحدد له طبقًا للخريطة الزمنية ويكون على مستوى الإدارة التعليمية".



وتطبق التعليمات الواردة في الكتاب الدوري على جميع المدارس الرسمية والرسمية لغات والخاصة والخاصة لغات، وبالنسبة لمواد الهوية القومية بالمدارس التي تدرس مناهج ذات طبيعة خاصة.