"مجموعات التقوية " أفكار خارج الصندوق طرحتها وزارة التربية والتعليم مؤخرا في محاولة منها لمحاربة الدروس الخصوصية، الغول الذي أصبح ينهش في أموال أولياء الأمور من أجل حلم تفوق أبنائهم.
وعلى الرغم من استحسان الفكرة لدى عدد كبير من أولياء الأمور ، إلا أن بعضهم رأى أنها مجرد أوهام ولن تجدى نفعاً على أرض الواقع ، هذا بخلاف رأي المعلمون بها ، الذي رأى معظمهم أن مجموعات التقوية لن تحل محل الدروس الخصوصية لأنها تحتوي على كثير من الثغرات التي تعرقل حصول المعلم على المبلغ الذي يتقاضاه من تلك المجموعات ، وأن الإجراءات الروتينية تجعل المعلم ينفر من إعطاء المجموعات ويتجه نحو الدروس الخصوصية
الضوابط العامة لمجموعات التقوية
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن الضوابط العامة لمجموعات التقوية للطلاب في المدارس ، مؤكدة أنها اختيارية في المواد الدراسية للطلاب بمقابل مادي مناسب بهدف تحسين مستوى الطلاب الدراسي لهم بتلك المواد ، وتكون المادة الزمنية المخصصة للمجموعة ساعتين في الأسبوع ويجوز جمعهم أو تقسيمهم طبقاً للخطة التعليمية للمواد الدراسية.
وتتكون المجموعة من عدد من الطلاب بما يتناسب مع مساحة القاعات المخصصة مع ضرورة اتخاذ كافة الإجراءات الاحترازية للحفاظ على الصحة العامة.
وبالنسبة لصفوف النقل يتولى مدير المدرسة والوكلاء كل ما يخص مجموعات التقوية (الإعلان، التنظيم، الإشراف، النواحي المالية، إلخ..) على أن يكون المعلمين من داخل المدرسة فقط وللطالب حرية الاختيار من بينهم ، والشهادتين الإعدادية والثانوية فتتولى الإدارة التعليمية متابعة كل ما يخص مجموعات التقوية (الإعلان، التنظيم، الإشراف، النواحي المالية، إلخ..) على أن يكون اختيار المعلمين على مستوى الإدارة وللطالب حرية الاختيار من بينهم.
الإستعانة بكوادر خارج التربية والتعليم
وأكدت التعليم أنه يجوز الاستعانة بمعلمين من غير العاملين بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ويتم ذلك بعد مراجعة مؤهلاتهم من خلال مدير عام الإدارة على ألا تزيد نسبة غير العاملين عن ٢٥٪.
أسعار مجموعات التقوية
وأكد شوقي أن سعر الحصة سيتراوح ما بين 10 إلى 85 جنيها بالساعتين، والمعلم النشط يستطيع مضاعفة دخله عبر مجموعات التقوية، موضحاً أنه لو مدرس شاطر ولديه 100 أو 50 طالبا من الممكن أن يحصل على 3 آلاف جنيه خلال ساعتين
لن تساعد في رفع المستوى المادي للمعلمين
من جهته أكد الأمين العام لنقابة المعلمين محمد عبدالله في تصريحات صحفية لبوابة أخبار اليوم أن مجموعات التقوية لن تساعد في رفع المستوى المادي للمعلمين، وذلك لأن هناك معلمين تربية رياضية وتربية موسيقية وتربية زراعية وأخصائيين ومعلم المكتبات، وكل هؤلاء المعلمين لن يكون لهم نصيب من المجموعات المدرسية ، مؤكدا أن الوزارة هكذا فكرت في جزء من المعلمين وليس جميعهم .
لائحة تنظم عمل مجموعات التقوية
وأوضح أن فكرة مجموعات التقوية ليست جديدة وأن المعلم كان يحصل على 85% من مبالغ المجموعات ولكنها تدخل أولا في الحساب الموحد الذي يجعل المعلم ينتظر من 3 أو4 أشهر كي يتقاضى أجر هذه المجموعات ، مطالبا لابد أن يكون هناك لائحة محددة تنظم عمل هذه المجموعات ، أو تحويلها لنظام محاضرات ، حيث يقوم الطالب بدفع مصروفات المجموعات للمسئول المالي للمدرسة ، وفي نفس اليوم يأخذ المعلم حقه وتأخذ الدولة حقها أيضاً
رأي أولياء الامور
لم يقدم أولياء الأمور رؤية موحدة سواء إيجابية أو سلبية بشأن مجموعات التقوية فبضعهم يرى أنها أفضل كثيراً من الدروس الخصوصية، خصوصاً أنها ستكون تحت إشراف الوزارة والإدارات التعليمية، في ظل وجود النظام الجديد الذي يعتمد على الفهم ويبتعد كل البعد عن نظام "الدش" والحفظ الذي تعود الطالب المصري عليه ،وهناك رأي آخر يؤمن بأنها ستكون جيدة لكن في حال إذا تم وضعها تحت رقابة شديدة من وزارة التعليم ولكن إذا تم إهمالها سيؤدي ذلك إلى إهدار أموالهم ووقت أبنائهم.
مخاوف من الضغط على الطلاب
وأكدت مؤسس اتحاد أمهات على ضرورة وضع رقابة علي المعلمين داخل المجموعات المدرسية بشكل مستمر والتأكد من قيامهم بالشرح بشكل جيد وتفاعلي حتى لا يضطر الطالب للجوء للدروس الخصوصية، محذره من تأثير بعض المعلمين علي الطلاب الذين لن يختاروهم في مجموعات التقوية من خلال أعمال السنة.
