أقيمت اليوم بمركز إعداد القادة التربويين بدمنهور احتفالية تكريم رؤساء التطوير التكنولوجي بالإدارات التعليمية وتكريم رؤساء أقسام الجودة والمعلم المبدع على مستوى المحافظة الفائزين فى مسابقة المعلم المبدع التى تمت تحت رعاية وزارة التربية والتعليم بالشراكة مع شركة ميكروسوفت وذلك بقاعة الاجتماعات الكبرى بمركز إعداد القادة بحضور الدكتور محمد الغراوى مدير عام الشؤون التنفيذية و الدكتور ابراهيم عمر مدير عام التعليم العام بالمديرية المركزية و هشام الجناجى مدير مركز التطوير التكنولوجي و سيد شاهين مدير ادارة الجودة بالمديرية وجمع كبير من الإدارات التعليمية
و ذلك في إطار الجهود المبذولة لتأهيل المؤسسات التعليمية بالبحيرة للاعتماد وتحقيق جودة الأداء بالمدارس وتوظيف ونشر ثقافة الجودة والاعتماد المدرسى وتقويم النظم المدرسية وتطويرها وفقا لمعايير الجودة العالمية القائمة على البحث لضمان حصول كل معلم على خدمة تربوية عالية الجودة وتحت رعاية اللواء هشام آمنه محافظ البحيرة وفى ضوء توجيهات يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة بضرورة تحقيق التحسين المستمر للجودة بالمدارس فى اطار توظيف التكنولوجيا الحديثة فى العملية التعليمية
حيث تم تكريم عدد ٩ مدرسين على مستوى المحافظة الذين فازوا فى مسابقة المعلم المبدع و تكريم عدد ١٨ رئيس قسم تطوير بالإدارات التعليمية وعدد ٥ كوادر من العاملين بمركز التطوير التكنولوجي بالمديرية لجهودهم المبذولة فى مجال التطوير التكنولوجي للبنية التكنولوجية للمرحلة الثانوية كما تم تكريم المدارس المعتمدة وعددها ١١٧ مدرسة وتكريم فرق الجودة بالإدارات التعليمية على جهودهم فى دعم المدارس التى تم اعتمادها بالإضافة إلى إلى تكريم إدارة الرحمانية التعليمية لحصولها على المركز الاول على مستوى المحافظة من حيث عدد المدارس المعتمدة ٢٩ مدرسة وتكريم إدارة مركز دمنهور لحصولها على المركز الاول من حيث عد المدارس التى تقدمت للاعتماد هذا العام ١٣ مدرسة و تجدر الإشارة انه قد تم اعتماد عدد ٣٠٣ مدرسة حتى الآن وفقا لما اعلن بموقع الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد وما زال عدد ٥٣ مدرسة فى انتظار اعلان نتيجة اعتمادهم حيث تم التقدم بخطة هذا العام وتتضمن اعتماد ٩٣ مدرسة لتحقق البحيرة المركز الاول بين محافظات الجمهورية من حيث عدد المدارس المتقدمة هذا العام ليصبح عدد مدارس البحيرة بمنظومة الجودة ٤٤٩ بما يتجاوز نسبة ١٠% من مدارس المحافظة
