جامعة المنصورة تفتح ملف التصنيفات العالمية..

محاضرة دولية تكشف تحديات جودة التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي

موضوعية
موضوعية


في خطوة جديدة تعكس توجه جامعة المنصورة نحو تطوير منظومة التعليم وتعزيز مكانتها الدولية، نظم مركز القياس والتقويم بالجامعة محاضرة علمية دولية عن بعد، حملت عنوان «تصنيفات الجامعات العالمية وتحديات جودة التعليم في مؤسسات التعليم العالي»، لتفتح نقاشاً واسعاً حول مستقبل التعليم الجامعي في ظل التحولات العالمية المتسارعة.

جاءت الفعالية تحت رعاية الدكتور شريف خاطر رئيس الجامعة، وريادة الدكتور محمد عطية البيومي نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، وبإشراف الدكتورة مها العشماوي مدير مركز القياس والتقويم، وبمشاركة واسعة من أعضاء هيئة التدريس من داخل الجامعة وخارجها، إلى جانب حضور أكاديمي دولي من جامعة جنوب أفريقيا.

اقرأ أيضا | ترقية الدكتور أحمد عثمان لدرجة أستاذ إذاعة وتليفزيون بجامعة المنصورة

المحاضرة قدمها البروفيسور Moeketsi Letseka، حامل كرسي اليونسكو بجامعة جنوب أفريقيا، حيث طرح رؤية تحليلية عميقة حول ملامح المنظومة التعليمية الحديثة، مؤكدًا أن المؤسسات الأكاديمية باتت مطالبة بإعادة تشكيل أدواتها لمواكبة عالم سريع التغير تحكمه تكنولوجيا متقدمة وثورة صناعية رابعة تفرض واقعاً جديداً على التعليم.

وتطرق المحاضر إلى التأثير المتزايد للذكاء الاصطناعي على البحث العلمي، مشيرًا إلى أن المستقبل يتجه نحو «التعلم الذاتي الموجه» كأحد أهم نماذج التعليم الحديثة، لما له من دور في تعزيز استقلالية الطالب وتنمية قدراته على التعلم المستمر، إلى جانب إبراز دور المؤسسات التعليمية في مواجهة التحديات الكبرى وعلى رأسها التغيرات المناخية.

وفي محور لا يقل أهمية، سلطت المحاضرة الضوء على تطوير نظم القياس والتقويم، من خلال استعراض ثلاثة نماذج رئيسية هي القياس، والإجراء، والاستقصاء، مع التأكيد على مفهوم «التقويم التحولي» كمدخل حديث يركز على تحسين جودة التعلم بشكل مستمر، وترسيخ ثقافة أكاديمية قائمة على المشاركة والتطوير.

أما عن التصنيفات العالمية، فقد كشفت المحاضرة عن تعقيدات ومعايير متعددة تحكم ترتيب الجامعات، مشيرة إلى وجود تحديات حقيقية، من بينها الطابع النسبي لبعض المؤشرات، إضافة إلى ما وصفه المحاضر بانحياز نسبي أحيانا لصالح العلوم الطبيعية على حساب العلوم الإنسانية، وهو ما يمثل عائقا أمام بعض الجامعات في تحسين مواقعها دولياً.

واختتمت الفعالية بجلسة نقاشية موسعة شهدت تفاعلا ملحوظا من الحضور، حيث طُرحت تساؤلات عميقة عكست اهتمام الأكاديميين بتطوير أدواتهم ومواكبة أحدث الاتجاهات العالمية في مجالات القياس والتقويم.

وتأتي هذه الفعالية في إطار سعي جامعة المنصورة إلى تعزيز جودة العملية التعليمية، وفتح قنوات للتواصل العلمي الدولي، بما يسهم في تبادل الخبرات والارتقاء بالممارسات الأكاديمية، تمهيدا لتحقيق حضور أقوى في التصنيفات العالمية.