غدا.. انطلاق فعاليات الملتقى التربوي السابع لكشف تفاصيل استراتيجية التقييم البديل

 في إطار مبادرة بداية جديدة لبناء الإنسان المصري التي أطلقها الرئيس عبد الفتاح السيسي، ينطلق غداً الخميس،  الملتقى التربوي السابع تحت رعاية وبحضور الدكتور سامي عبد الصادق، رئيس جامعة القاهرة ، وبإشراف الدكتورة إيمان هريدي عميد كلية الدراسات العليا في التربية بجامعة القاهرة، وقيادات التربية والتعليم ، بمقر المدينة التعليمية بالسادس من أكتوبر.

ويناقش الملتقى قضية التقييم التربوي وأبرز التحديات التي تواجهها، ويقدم من خلال تجارب عملية وورش العمل حلولاً إبداعية لقضية التقييم التربوي في المدارس، وذلك ضمن استراتيجية شاملة للتنمية المهنية المستدامة للمعلمين بما يعود بالنفع على الطلاب وتحقيق أعلى مستوى من الجودة في العملية التعليمية التي تعد أحد أساسيات بناء الإنسان المصري.

اقرأ أيضاً|ضمن مبادرة الرئاسية بداية.. محافظ القليوبية يستجيب لشكوى مسن بالقليوبية

كما يناقش الملتقى التربوي السابع " التقييم التربوي" والتحديات التي تواجه عملية التقييم ويستعرض عدداً من الحلول الإبداعية لتلك التحديات.

وستتضمن جلسات الملتقى المنعقدة غدا ، شرحاً وافيا حول التقييم التربوي، وكيفية تطبيقه في مرحلة رياض الأطفال.

ومن أبرز  القضايا التربوية التي يناقشها الملتقى في دورته هذا العام، قضيية تقييم الأطفال في مرحلة رياض الأطفال ( كي جي١ وكي جي ٢).

ومن احد الحلول الإبداعية التي يقدمها الملتقى هذا العام هو التقييم البديل في رياض الأطفال، لأن هذا النوع من التقييم يجعل الطلاب يقومون بتطبيق المعارف والمهارات التي تعلموها من أجل إنجاز مهمة معينة ، ويمكن من خلاله أن يتعاون مجموعة من الطلاب من أجل إنجاز مهمة معينة.

ويعتمد التقييم البديل  على أسلوب الملاحظة كأداة هامة ومناسبة للأنشطة برياض الأطفال. وتقوم معلمة رياض الأطفال عند تطبيق التقييم البديل بملاحظة الأطفال وتدوين سلوكياتهم، ومميزات كل طالب وما يجعله مختلفا عن زملائه، من أجل اختيار الأسلوب الأمثل للتعامل مع كل طفل.

ولا يقف التقييم البديل عند حد تقييم الورقة والقلم ، وإنما يتضمن اختبارات مختلقة تقيس مجالات النمو في الجوانب الجسمية والعقلية والاجتماعية والوجدانية.

بجانب أن ذلك النوع يشمل رصد مختلف الأمور بالنسبة للطفل مثل الجوانب الحركية والمهارية والوجدانية والنفسية.