حجازي: استثمار ما تمتلكه الوزارة من منصات وبنية تكنولوجية في إنتاج بنوك الأسئلة

الدكتور رضا حجازي
الدكتور رضا حجازي

أكد الدكتور رضا حجازي- وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مشروع بناء بنوك أسئلة إلكترونية مفتوحة للصفوف الدراسية بالمراحل التعليمية «التقويم من أجل التعلم»، يتم من خلاله استثمار التقدم الهائل في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وما تمتلكه الوزارة من منصات وبنية تكنولوجية في إنتاج بنوك أسئلة بأساليب حديثة تسهم وتساعد الطلاب بصفة أساسية في عملية التعلم الذاتي وفقا لقدراتهم المتفاوتة، وتمكينهم من تحسين قدارتهم التحصيلية من خلال التعرف على نقاط القوة والضعف لديهم، فضلًا عن ذلك استفادة المعلمين والموجهين في مجال التقويم.

كما أوضح الوزير أن مشروع «التقويم من أجل التعلم» يؤكد على أهمية التحول من ثقافة التقويم التقليدي إلى التقويم من أجل التعلم المعني بقياس الاجراءات والعمليات، بالإضافة إلى نواتج التعلم، وباعتبار أن التقويم خطوة مهمة بالفعل في سياق العملية التعليمية كما أنها تلقى اهتمامًا كبيرًا بين شرائح الطلاب المختلفة وأولياء أمورهم لتحسين جودة العملية التعليمية.

اقرأ أيضا| بنسبة نجاح 92.4%.. وزير التعليم يعتمد نتيجة الدبلومات الفنية الدور الثاني

وكان قد عقد الدكتور رضا حجازي- وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، اجتماعًا؛ لإطلاق مشروع "التقويم من أجل التعلم" بداية العام الدراسي ٢٠٢٣ / ٢٠٢٤، والذي يأتي استكمالًا لسلسلة الإجراءات التي تنفذها الوزارة التي تهدف لمساعدة الطلاب على التحصيل الدراسي الفعال وتحقيق أقصى استفادة من خلال تطوير المحتوى الدراسي والنهوض بمستوى العملية التعليمية.

جاء ذلك بحضور الدكتور أحمد ضاهر- نائب الوزير للتطوير التكنولوجي، والدكتور رمضان محمد رمضان- مساعد الوزير للتقييم ونظم الامتحانات، والدكتور أكرم حسن- رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، والدكتورة رباب زيدان- مدير عام الإدارة العامة للقيادات التربوية، والدكتورة فتحية خيرى- بالمكتب الفنى لنائب الوزير للتطوير التكنولوجى، ومستشاري تنمية المواد الدراسية.