أكد انطونيو غوتيريش الأمين العام للأمم المتحدة، أن هناك اليوم امرأةٌ واحدةٌ فقط من بين كل ثلاثة باحثين في ميداني العلوم والهندسة في العالم.
وأضاف الأمين العام للأمم المتحدة، أن ثمة حواجز هيكلية ومجتمعية تمنع المرأة والفتاة من دخول ميدان العلوم والتقدّم فيه، لافتاً أن جائحة كوفيد-19 ولّدت مزيدا من أوجه عدم المساواة بين الجنسين، من إغلاق المدارس إلى ازدياد العنف وتحمّل قسط أكبر من أعباء الرعاية في المنزل، مشيراً إلى أن هذا التفاوت يحرم عالمنا من مواهب وابتكارات هائلة غير مستغلة، مؤكداً أننا بحاجة إلى منظورات المرأة إذا ما أردنا للعلم والتكنولوجيا أن يكونا في خدمة الجميع.
جاءت كلمة انطونيو غوتيريش الأمين العام للأمم المتحدة بمناسبة اليوم الدولي للمرأة والفتاة في ميدان العلوم، حيث أشار إلى أننا يمكننا - بل ويجب علينا - أن نتحرّك لتغيير هذا الوضع، وعلينا أن نضع السياسات الكفيلة بملء الفصول الدراسية بفتيات يدرسن التكنولوجيا والفيزياء والهندسة والرياضيات.
وعلينا أن نتخذ تدابير محددة الهدف لإتاحة الفرصة للمرأة لكي تزدهر وتتولّى القيادة في المختبرات ومؤسسات البحوث والجامعات، بالإضافة إلى أنه علينا عقد العزم على إنهاء ما تعانيه المرأة في مجال العلوم من تمييز وقولبة نمطية، وتكثيف الجهود لزيادة الفرص المتاحة للنساء من مجتمعات الأقليات.
وتابع: كل هذا يتسم بأهمية خاصة في مجال الذكاء الاصطناعي ذي الدور المحوري، فهناك ارتباط مباشر بين المستويات المتدنية لعمل المرأة في مجال الذكاء الاصطناعي وبين هيمنة خوارزميات غير منطقية في تحيّزها الجنساني تفترض أن الرجل هو الأساس والمرأة هي الاستثناء.
حيث إننا بحاجة إلى نساء بأعداد أكبر يشاركن في تطوير ذكاء اصطناعي يكون في خدمة الجميع ويصبّ في اتجاه تحقيق المساواة بين الجنسين، وإننا بحاجة أيضا إلى عَكْس الاتجاهات التي تمنع الشابات من خوض مجالات مهنية تساعدنا على معالجة الأزمات المناخية والبيئية.
لقد سبق لي أن اشتغلت بتدريس الهندسة. وأعلم من خبرتي الشخصية أن الشابات والشبّان متساوون في القدرات وفي الشغف باستكشاف ميدان العلوم، وفي توليد الأفكار بغزارة والاستعداد للدفع بعالمنا إلى الأمام.
وبالتالي يجب علينا أن نكفل لهم الحصول على نفس فرص التعلّم والعمل في بيئة تسمح بالمنافسة العادلة.
وأكد غوتيريش أن في هذا اليوم الدولي للمرأة والفتاة في ميدان العلوم، أدعو الجميع إلى تهيئة بيئة تستطيع فيها المرأة تحقيق إمكاناتها الحقيقية وتستطيع الفتاة أن تصبح رائدة العلوم والابتكارات في المستقبل، وهو ما سيشكّل مستقبلا عادلا ومستداما للجميع.
