نشرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، انفوجرافا حول القرار الوزاري الذي أصدره الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، برقم 133 بتاريخ 21- 9 - 2021، نظام التقييم في الصف الرابع الابتدائي .
وأوضح القرار الوزاري، أنه سيعتمد على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، على أن تأتي نتيجة التقييم في صورة أربعة ألوان تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات.
١_ اللون الأزرق يوضح أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات ( ٨٥ إلي ١٠٠).
٢ _ اللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة (من ٦٥ لأقل من ٨٥).
٣_ اللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلي بعض الدعم (من ٥٠ لأقل من ٦٥).
٤_ اللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات ولا زال يحتاج إلى الكثير من الدعم (من ١ لأقل من ٥٠).
يذكر أنه أصدر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قرار وزاري امس، تضمن نظام جديد لاختبارات طلاب الصف الرابع من المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2021/2022.
وجاء نظام الاختبارات الجديد مقسم الى ثلاث اختبارات في الفصل الدراسي الواحد.
الاختبار الأول يأتي بعد مرور شهر من بدء الدراسة
الاختبار الثاني ويأتى بعد مرور الشهر الثاني من بدء الدراسة .
الاختبار الثالث يكون في نهاية الفصل الدراسي .
ويحصل الطالب على مجموع درجات الاختبارات الثلاثة في نهاية الفصل الدراسي
واكد القرار علي ان تُطبق الاختبارات ثلاث مرات في كل فصل دراسي؛ بحيث يُطبق الاختبارين الأول والثاني نواتج التعلم المستهدفة فى الفترة الزمنية المخصصة لكل منهما على حدة (الشهر الأول والشهر الثاني من الفصل الدراسي)، والاختبار النهائي على نواتج التعلم للفصل الدراسي بالكامل.
وحول المهام الأدائية، أكد القرار أنها تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات، وهي تقدم دليلاً على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي، بحيث تمثل مهامًا قصيرة يمكن للطالب الانتهاء منها في زمن قدره حصتين دراسيتين يوزع خلالهم المعلم علي الطلاب عددًا من المهام المتعلقة بالمقرر الدراسي، يختار الطالب واحدة من هذه المهام .
